宁可做天才或许白痴,都并非做1个老百姓

宁可做天才或许白痴,都并非做1个老百姓

末段总离不开那句话,鼓励自个儿,也勉励你.
深信自个儿是天才,也并非成为那二头鸡.

       上帝的宝贝儿

不错,笔者宁愿做多个天赋只怕白痴,也不要成为出类拔萃中的3只鸡.那会是何等的可悲.
再三再四两部影片都以关于天才的传说,明儿早上看的#应酬互连网#,明日看的#3
idiots#.
天才的概念正是能做差别于常人的事,用老百姓难以驾驭的思辨生存在这么些世界上,要么,他领导别人,做了人家想不到的政工,最终成功,要么,他被社会规则所束缚,成为怪物.
影视很尖锐的涉嫌,教育体制的弊端.高等高校的校长,不会教人,教出来的学生,只会背考去高分.而不是真的的学习.
有多个部分历历在目.
贰个是,刚刚入学时,老师让大家定义机器那个单词.叁个背下书里的段落,大受老师强调,此外四个,相当于中流砥柱,用易懂不难的词解释,后来惹怒先生,被赶出教室.
另一段是,校长责令兰彻的对象退学,让她协调写书给她病床的老爹,或然表明让兰彻退学,他朋友最终走向窗边,跳楼自杀,,,
很实际的一部片子,就算稳定印度的品格,电影里穿插着和颜悦色,校长被愚弄.但具中华全国体育总会是会被克服,现实总是紧巴巴的,没有那么多的歌舞,和好的运气.

   它是心里的一刀子

无论是世界怎么转移

是倔强的蝴蝶起舞在红尘

它们,都以鲜活的留存

       上帝的痴儿

右边心脏,右手大脑

   

   白痴,缺口的苹果

   

     天才,点睛之笔

       

      天才与白痴

它是念与不念间的顿悟

鲜艳的血液洒落在人世

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